内测版
99元 / 年
- 学员上限
- 100 名
- 员工上限
- 3 名
- 校区上限
- 1 个
- 开通赠送 AI 点数
- 300 点
- 人工客服
- 不含
- 开启模块
- 15 个
AI老师家长校长
续班有依据老师更省时管理看得见经营算得清
01报名与建档
家长填一次，
老师少录一份。
家长在手机填写资料、阅读协议并签名，老师核对后建档。资料与签署记录一起留存。
省去把纸质表单再录入一遍。
这一步完成了什么？
这里完成资料采集、协议留档与核对建档。缴费、分班和课程开通按实际流程办理。
学员资料
孩子姓名
小禾
所在年级
小学四年级
家长联系方式
138 **** 0000
填写完成
报名协议
课程安排
请假补课
家校配合
家长签名
演示签署
确认提交
老师核对建档
资料与签名，统一留存。
孩子与家长资料 ✓
协议与签署记录 ✓
核对后建立或关联档案
02课堂点评
说出课堂表现，
AI 整理点评。
课堂观察转成文字，AI 整理个人点评草稿；老师核对保存后，再生成班级总结，复制到群。
让每一次真实进步，都有材料可查。
老师还需要做什么？
核对学生姓名、真实课堂表现与建议，再保存和发送。AI 提供草稿；没有提到的表现不会作为真实记录补写。示意内容使用虚构课堂。
今天的课堂观察
小禾能读准单词，
下一步练习对话。
小安主动回答，
但漏了一个条件。
语音输入转文字
个人点评草稿
小禾
能读准单词，
下一步练习对话。
小安
主动回答值得鼓励，
下次先圈关键条件。
老师核对后保存
今天的班级总结
今天练习了单词发音
和认识钟面。
接下来练习对话，
巩固关键词。
核对后复制到群
03沟通与经验
家长的问题，
老师更有准备。
结合学员情况、家长原话和机构资料，准备这一次回答。老师保存好表达，校长整理推荐，让好方法持续复用。
了解这个孩子，回答这一次问题。
好话术怎样复用？
老师主动保存有用的表达，并记录真实反馈；校长可整理为机构共享话术，有权限的老师按场景参考。建议经核对后使用，优惠遵循学校实际政策。
这次家长怎么说
家长原话
孩子最近
不愿意来上课。
先问变化的起点，
了解最近的困难，
再一起商量。
老师修改后使用
把好方法留下来
主动保存
保留有用的表达
记录反馈
记下真实沟通结果
机构共享
校长推荐，场景复用
有权限的老师可参考
04续费服务
AI 风险预警，
让跟进更及时。
课时、出勤、沟通中的信号及时提醒。AI 辅助梳理原因，老师核实后联系家长，保存结果与后续安排。
从提醒到处理，把服务接起来。
怎样理解风险提醒？
风险等级帮助安排服务跟进，并不等于精确流失概率。较久没有系统沟通记录，也不代表现实中从未联系。原因需要核实，一次联系不等于全部问题已经解决。
小禾需要关注
高中低
提醒原因
剩余课时较少
近期缺课
较久没有有效沟通记录
看原因，不只看等级
AI 辅助诊断
已有记录
课时、出勤与沟通，
逐项核对。
还需了解
最近为什么缺课？
后续时间怎么安排？
先核实，再沟通
沟通后，继续跟进
家长回复示例
学校活动时间冲突，
孩子仍想继续学。
下一步
核对课程安排，
再与家长确认。
到课与课时仍需跟进。
联系过 ≠ 全部解决
05老师自己的工作
早上有计划，
晚上有总结。
AI 帮忙整理，老师补充、调整并确认。对照今天的计划核对结果，未完成的事继续跟进，历史记录随时可查。
同一位老师，同一天的工作对照。
这是发给家长的吗？
这是老师本人的工作计划与总结，用于自我管理和授权范围内的团队协作。未说明的事项不能自动标为完成，也不以 AI 打分代替工作判断。
今天的工作计划
必须完成
联系小禾家长，
核对缺课原因。
完成个人点评
和班级总结。
尽量完成
向小雨家长分享进步。
老师调整后确认
今天的工作总结
已完成
个人点评与班级总结。
仍需跟进
小禾课程安排待确认。
尚未收到回复
继续联系上次的家长。
确认状态，保存总结
06校长协助与经营
校长看得清，
协助有依据。
从老师的计划、总结和实际记录中找到协助事项；用校长 AI 助理查询收款、课消与收支，再作经营安排。
先看清情况，再提供具体支持。
先核对哪些依据？
根据权限查看实际业务记录；核对经营数字的时间范围、统计口径与明细。没有记录不直接等于没有工作，汇总数量也不直接代表老师的工作质量。
本周需要协助
课程安排
待确认上课时间
教学支持
需要补充学习资源
计划、总结，
都有记录可查。
查看记录与处理进展
校长 AI 助理
本月收款、课消
和收支怎样？
收款 查明细
课消 查明细
收支 查明细
按统计口径核对数据
07常规教务
日常教务，
也一起用起来。
微课按章节整理分享，家长手机学习；自习室选场次、选座位，老师签到并确认完成。常用教务按开通权益一起使用。
排课 · 考勤 · 课时 · 作业 · 财务
查看使用与容量说明
微课按实际授权、容量和有效期使用。自习室预约、签到与确认完成分开处理，完成后按配置处理课时。排课、考勤、课时、作业、打卡、财务和薪酬等按所购方案启用。
按课程整理章节
第一课
课后巩固
第二课
进阶练习
分享单节或整套课程，
也可用于作业、打卡。
选择课程后分享
我的微课
课后巩固练习
按章节学习，
回看已开放内容。
家长手机进入学习
选择场次与座位
演示场次
周末自习
签到并确认完成后，
按配置处理课时。
家长确认预约
08方案与开通
四档套餐，
按校区规模选择。
先看学员、员工和校区数量，再比较开通赠送点数与服务。确认权益后开通。
入门版
299元 / 年
- 学员上限
- 200 名
- 员工上限
- 6 名
- 校区上限
- 1 个
- 开通赠送 AI 点数
- 3000 点
- 人工客服
- 不含
- 开启模块
- 15 个
专业版
1299元 / 年
- 学员上限
- 1000 名
- 员工上限
- 30 名
- 校区上限
- 3 个
- 开通赠送 AI 点数
- 15000 点
- 人工客服
- 含
- 开启模块
- 15 个
旗舰版
3999元 / 年
- 学员上限
- 3000 名
- 员工上限
- 100 名
- 校区上限
- 10 个
- 开通赠送 AI 点数
- 50000 点
- 人工客服
- 含
- 开启模块
- 16 个
点数为开通赠送。超额使用、续费赠送、存储与服务规则，以实际说明为准。
你可能还想了解
已经有教务系统，为什么还需要？
可以比较每天的具体工作：家长填完资料是否还要抄录，点评怎样写，风险如何跟进，计划和总结怎样查看，再判断是否适合自己的校区。
直接用通用 AI 也能写文案？
重点看老师需要补充多少背景、结果能否回到具体学员和工作记录，以及下次沟通如何继续使用。
老师会不会增加很多填表工作？
家长资料由家长填写，已有记录按实际范围复用；新的课堂观察和家长回复仍需老师补充。开通时会说明实际入口与操作。
AI 写错了怎么办？
生成的是建议和草稿。老师、校长核对后使用；事实缺少时先补充，涉及对外表达和业务操作时保留确认。
能保证续费提升或省掉一个岗位吗？
可以减少明确环节的重复人工，让服务更及时。具体人员安排和经营变化取决于校区实际工作量、教学服务与使用结果，不承诺固定幅度。
购买与开通要确认什么？
确认所含功能、人数与校区范围、AI 用量、资料导入、支持和续费条件，再安排账号、权限与资料初始化。点数超额、续费赠送和存储规则另行说明。
把 AI 写入每一天的工作。
了解功能、方案与开通安排。